[精品]班主任工作总结九篇

　　3。班级纪律

　　一个班级要想有良好的班风，就必须有良好的纪律。因此，我从以下几点入手：

　　1。课堂纪律

　　首先，师生共同制定班规纪律，并制定相应的奖惩措施。这样，学生就会感到有趣、有动力，不知不觉就能遵守纪律。既然是孩子自己设定的，这就把各种被动的要求变成了主动的行为，这有助于学生将言语内化为行动。我们班的宗旨是“说到做到”

　　2。课间纪律

　　课间休息是学生放松休息的时间。良好的课间纪律会给整个校园带来活跃、轻松的氛围。然而，丰富多彩的课间活动却是解决课间纪律问题的法宝。我会根据学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式来进行

　　“跳绳、打游戏、投球”等活动让学生既强身健体，又饱受教育。还可以增进师生关系，扩大交流空间。同时时刻提醒学生危险活动和场地，寓教于乐，

　　3。路队纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，班里开展“路队小标兵”评比活动，让学生不仅能快、整齐、安静，而且还能够独立管理好每一天。每个路队都会设立一个小队长，每天定期向班级汇报路队的情况，以便及时监督、及时管理。

　　4。卫生

　　 注意卫生非常重要。俗话说，病从口入。良好的卫生习惯不仅可以保持身体健康，还可以养成良好的生活习惯，创造良好的学习环境。

　　1。个人卫生：要求着装整齐，做到“三勤”，保持办公桌、箱子清洁，勤放东西，勤做两件事，

　　2。班级卫生：每天早、中，安排值班学生打扫卫生，并设立卫生监督岗，进行检查监督。及时主动清理干净的学生或团体将获得奖励，并用花草来美化环境并受到爱护。环境和花草教育，

　　5。班干部培训

　　班干部是班主任的得力助手。我们既要精心选拔小干部，又要精心培养。undefined熟悉了学校的运作后，我能够配合班主任做好班级的所有工作。晨练时我主动早早到达教室，在队伍后面监督管理。在管理层休息期间我也准时下班。我总是及时照顾学生，也非常注意学生的阅读习惯。由于他们读书时吵闹，无法很好地融入学校营造的读书氛围，所以我和农老师想了一个办法，利用低年级学生爱表扬的方式，请安静读书最快的学生给一朵小红花。只要学生认真读书，他就会得到一朵红花。一段时间后，我们发现学生们逐渐对阅读产生了兴趣。我产生了兴趣，到时候可以快速、安静地阅读。我还经常和农老师沟通，讨论班级情况和存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是和班主任的沟通与配合

班主任年级工作总结第四部分

　　班主任的工作是琐碎的，但也充满乐趣。本期，我根据二（一）班学生的实际情况，主要将工作分为以下几个方面：

　　1。把安全教育放在第一位

　　按照学校要求开展安全教育主题班会，向学生灌输交通安全、消防防水安全、自救自我保护知识，让学生防患于未然。结合学校火灾、地震逃生演练，组织学生在演练中学会逃生、保护自己、关爱他人。每天上下学时都会落实安全。所有学生都将由家长接送。每个家长都会了解学生的日程安排和休息时间，以确保孩子的日常安全。

　　 2、注重孩子行为习惯的培养

　　英国哲学家埃蒙斯曾说过：“习惯要么是最好的仆人，要么是最好的主人。”良好的习惯可以让孩子在学习上出类拔萃，并使他们终生受益。我认为培养好习惯的关键是培养学生的习惯意识，这样无论老师在不在，他们都能一样。各种习惯的养成是形成良好班级风貌的基础，低年级是良好习惯养成的关键时期。因此，我特别注重培养学生的良好习惯，如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。把良好习惯的培养落实到每天，让孩子们每天早上以儿歌和儿歌的形式读两遍。把它们牢记在心。做得好的人会受到表扬。在管理学生行为方面，我为学生设立了“小星星闪亮”展示墙。只要学生表现好或者有进步，就可以把小星星（或者其他图形）放在大星星上作为奖励。如果你积累了足够的星星、红花、各种水果，就可以来找我兑换奖品。奖品是我自己花钱买的各种有趣的学生用品（铅笔）。学生们非常喜欢这个活动。因为他们意识到，只要努力，就会得到回报，他们更加自觉地言行。

　　为了培养学生良好的生活和学习习惯，我付出了很多的努力。学期伊始，我与学生共同制定班规，坚持每天早上和中午早到，督促他们自觉背诵古诗词。对于违反纪律的孩子，要耐心地教育他们，等待他们慢慢转变。经过一段时间的坚持，孩子们初步形成了有意识的行为。渐渐地，我尝试让他们自己管理班级。针对出现的问题，我通过多种形式让学生愿意接受教育，积极纠正自己的行为。

　　在学习方面，教给他们方法，养成自己动手动脑的习惯。同时，我们开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末的时间，让优秀学生给差生辅导，包括听写生词、背诵课文、检查作业批改情况。如果后进生考试取得进步，优生和后进生都会得到奖励。这样，孩子的兴趣就会高。我班最大的亮点就是发挥集体的力量，坚持自我教育。我把全班分成五组。每天，学生们背诵古诗词。如果他们能够在小组中快速完成，他们也会获得奖励。对于完成不好的孩子，组长和班干部积极督促其完成。利用团体的力量减轻我的管理工作压力，也让全体学生积极参与班级管理。采用这种方法，我班的孩子们除了完成本学期的教学任务外，还背诵了大量优秀的诗词、散文，为学生的积累奠定了基础。

　　在培养清洁卫生习惯方面，作为一名教师，我首先做出了表率。每次进教室看到地上有垃圾，我都会自己捡起来或者用扫帚清扫。孩子们看在眼里，记在心里。放学后有空闲时间，我总是去教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，一步步教，并向孩子们示范。并且要求他们在10分钟内完成工作，不允许拖延。每周进行小组评价，对卫生、安全、礼貌、学习等方面进行综合评价。表现良好的小组学生将获得奖励。这样，顽皮的学生和成绩不佳的学生就会得到很多关注，只要他们再努力一点，他们可能就不会是团队中的最后一个。而且，自己的成败也关系到团队的成败，让他们更有动力去改变。通过锻炼，我班人人都爱干活，人人都会干活，而且效率很高。

　　3。培养孩子能力，培养年轻干部

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干。建设好班级集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。让班干部尽可能多地进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验。我会及时给予正确指导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但他们都有强烈的表现欲望，想当小干部。班里几位成绩优秀、能干踏实的孩子在学生中享有很高的威望，已成为班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取了“班干部轮班值班”的方式。班干部有10名，每天两名，各有分工，各负其责，及时考核。另外，我把班级工作落实到每个孩子身上，层层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人都有事做，事事都做好”。比如，有专人负责检查个人卫生，有专人关窗、擦黑板、开、关电扇……这样，每个人都是班级的小主人，有一个小主人。班风积极，学风浓厚，集体凝聚力强。

　　无论是哪个班干部，我都鼓励并严格要求他们树立作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，想要学生真正听你的话，就必须树立自己的良好形象，让其他同学信服。我还告诉孩子们，想要做到这一点，不是当值班班长的那一天，而是每天点点滴滴的积累。为了实现这个目标，孩子们竭尽全力。

　　4。加强家校联系

　　我特别注重与家长建立良好的关系，多与家长沟通，使学生的家校表现能够有效沟通，使家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合。班主任的工作更离不开家长的配合。因此，加强与家长的关系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展非常重要。上学期，我通过电话采访、学校简讯等方式，对很多很少见到的学生家长进行了采访，告诉他们孩子在学校的表现。有时我会和家长谈论孩子的进步以及孩子这段时间的学习情况。现状如何……家庭教育与学校教育同步，更好促进孩子健康成长。

　　作为一名班主任，我始终把工作责任放在第一位。爱是相互的。此时，作为班主任的我是幸福的。我付出一份爱，得到28份纯爱。

班主任年级工作总结第五部分

　　班主任的工作在学校工作中起着非常重要的作用。班级作业如何开展？如何当一名优秀的班主任？这是我们每个班主任都需要认真思考的问题。班主任工作除了要有认真负责的工作态度和奉献社会的精神外，还要求树立科学的班级观和班主任观，运用正确合理的工作方法。这学期我重点抓了以下几点：

　　1。加强班级管理，建设班级群众

　　一个好的班级需要有潜力的干部，我非常重视小干部的培养。一开学，我们就竞选班干部。如果有人想当班干部，他们就自荐。选举现场气氛十分热烈。杨梦怡说：“我想竞选班长，协助老师做好班级工作，请支持我。”邵成阳说：“我想当副班长，和杨梦怡一起做班级工作。”王丽佳说：“虽然我不如杨梦怡，但我会尽力做好班级工作，请相信我。”鲍蕾更加自信了：“如果你先当班长，我一定能成为一名好班长。”我不敢错过这个来自三年级学生的声音。随后，召开了班干部会议，明确了各自的职责。小干部各司其职，班级管理基本步入正轨。

　　三年级学生自控潜力较差，活动潜力较强，是小学最难管理的时期。因此，培养学生的自我管理能力非常重要。我对值班班长采取轮换制。我每周轮换纪律班长和卫生班长。他们必须从上周没有违纪记录的学生中选拔出来，做到人人都是班长，人人参与管理，人人上光荣榜，人人上光荣榜。人人都有奖励，使学生的自律能力得到加强。我对班级进行了细化，让每一扇窗户、每一排课桌都有专人负责。吴凯每天都是第一个到学校的，我就让他负责责任区。他每天总是很仔细地打扫卫生。我让钟一奇负责净水器后，他看到没有水，就要求六（3）班的学生每天开关净水器，保证学生有热水。水。负责室内卫生检查的劳动委员陈志晨在学校三旗竞赛中取得了好成绩。

　　2。用激励手段调动积极性

　　提高教育质量，在加强学习的目的性教育的同时，要优化学生的心理状态。要做到这一点，了解学生的想法、贴近学生的心至关重要。所谓“知其师”，就是说，只有这样，你才能相信。利用激励手段开发学生的潜力，调动他们的重要性和积极性，教育学生是更好的方法。我班上的小李恒，如果你批评他，对他来说没有多大用处，所以我会用另一种方法来鼓励他。早操的时候，只要他不认真，我就会瞪他。然后他就会更认真了，我马上就说：“你看，小李恒做事多认真啊。”所以这次晨练，他一定表现得很好。仔细做。尽力调动学生学习积极性，开展五星级奖励活动。如果每项任务都很认真，优秀的就会加星星。如果连续累积五颗星，将获得奖励。学生们比以前更加认真地对待作业。

　　3。开展丰富多彩的活动

　　这个学期，学校的活动丰富多彩。这是培养学生集体意识、培养荣誉感的最好机会。学校运动会上，全班同学为班里的运动员加油，徐敏表现出色，获得了两个第一。我班获得了年级组第一名，在《从小做个好公民》短剧表演中获得一等奖，还在朗诵比赛中获得了优胜奖。广播操比赛、元旦文艺汇演也获得了最高荣誉。表现。每周的班队课，我都提前指导班干部精心设计，动员学生精心准备。本学期，我班开展了“教材戏剧表演”、“才艺表演”、“查字典比赛”、“朗诵比赛”等活动。尽量让大多数学生参与活动。这样，学生的身心得到了激活，潜能得到了锻炼。赵晓梅老师为我班辅导组上了一堂公开课，学生的活动能力和表现能力得到了老师们的一致好评。其他副课老师也愿意来我班上实践课。

　　4。协调好与任课老师的关系

　　作为一名班主任，我也注重协调与班主任的关系。赵晓梅老师要在我班上教音乐，我主动帮她教她的学生写歌词。听完她的课后，我坦诚地发表了自己的看法。因为是音乐活动课，如果像语文课一样让学生坐在课桌上，气氛就会缺乏。我告诉她，我以前上过音乐课，座位是梯形的，赵老师接受了我的意见。平时，我经常联系老师，及时解决问题。

　　5。加强家校联系

　　从事多年的班主任工作，我认识到，要想管好班级，教育好学生，必须对自己的事业、对学生有充分的热爱。我们要像父母爱孩子一样理解和关心学生，做他们的良师益友。平时，我能关心班上的每一个学生。对于一些表现不好的学生，他们付出了更多的爱和努力。一旦发现他们在学习、身体、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动与家长联系，向他们了解情况，耐心做好他们的工作。互相配合，让每一位学生都能健康成长。本学期，根据学校的安排，成功召开了一次家长会。会上，我向家长介绍了学校情况以及如何加强对学生的教育，并虚心听取家长的意见。通过一系列工作，使学生受到更好的教育。

　　以上是我的经历。今后，我会更加努力地做好班主任的工作。

班主任年级工作总结第六部分

　　本学期，我担任三年级（4）班的班主任和语文老师。三年级是小学的转折点。因此，从学期伊始，我就给自己敲响了警钟，带着这份责任和热情，全身心投入到班级工作中。在遵守学校规章制度的同时，严格遵守班级管理、班风、学风，认真踏实做好本职工作。经过一个学期的努力，有收获的喜悦，但也存在一些不足。现将本学期的工作进行总结如下。

　　1。班级情况分析

　　本班共有学生33人，男生16人，女生17人。本学期转入新生6人。他们是王**、刘**、米**、安**、段**、穆**友等，现在他们无论是学习还是生活都取得了很大的进步。尤其是米**、王**等同学学习刻苦，是其他同学的榜样。其中，穆**幽的进步最大。

　　2。成果

　　对于三年级的孩子来说，现在正处于不懂事物的中期阶段，所以首先从习惯开始。本学期，我充分利用《道德大讲堂》的时间，对学生在学习习惯、文明礼仪等方面进行指导和教育，他们都取得了不同程度的进步。

　　1。首先，对学生进行学习教育。良好的学习习惯是提高教学质量的保证。没有良好的学习习惯，学生就不可能静下心来学习。三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键。因此，我会根据本班学生好动、作业习惯差等实际情况对症下药，采取多鼓励、常激励的教学方式。促进学生自觉学习，积极纠正各方面的缺点，帮助学生逐步养成良好的学习习惯。

　　2。我选了班里写得最认真、表现最好、纪律好的几位同学（张**、班**、王**、阚**、张**），不仅给了他们奖励，而且经常表扬他们在班上的作业和表现，为其他同学树立了向榜样学习的好榜样，对几个调皮的同学也有严格的要求。就这样，这学期大部分同学都取得了很大的进步。

　　3。注重培养班里得力的小干部，帮助他们树立威信，让他们在班级中担负起自己的角色。然后，还有小干部负责早餐后的打扫卫生和晚餐后的自习时间。课余时间，小干部组织学生读书或查背课文。一段时间下来，年轻干部对班级管理越来越熟练了

　　有条理。这样，不仅部分同学的组织能力得到了提高，而且其他同学也能在班干部的带领下自觉主动地学习，养成自主学习的好习惯。

　　4。行为习惯的养成：桌孔内的物品必须摆放整齐、有序。每天我都会安排组长去一一检查。注意卫生。看到垃圾要弯腰捡起，注意卫生。好孩子。同时，我们要做一个文明礼貌的学生，见到老师、家长都要打招呼，同学之间团结互助，做一个坚强自理的孩子。培养班干部将使班级工作事半功倍。比如，在团队组建的时候，班委就很好地进行了一些指示。教室里的水没了，他们就会主动拎到水房去。他们在餐厅吃饭等时都会保持良好的纪律，我很高兴看到他们的进步。

　　5。在语文教学中，我坚持认真备课、听课、听课、评课，及时批改、复习作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，让学生学到东西，经常联系家长配合教育学生。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。

　　6。语文课上，组织课堂教学，关注全体学生。给学生时间，让学生有足够的时间看书，老师少说，学生多说。激发他们的学习兴趣。

　　7。这学期，我继续坚持让孩子背诵全文。对于三年级的学生来说，课文又长又难，但是只要孩子有足够的时间阅读课文，他们很快就能熟练背诵。

　　8。注重阅读习惯的培养。如今，大多数学生都非常积极地读书，一有时间就读书。这不仅增加了他们的阅读量，也增加了他们的阅读兴趣。家庭作业也有了一些进步。

　　3。本学期的工作也存在很多不足，还需要我们在今后的工作中继续努力。

　　1。这项工作被“严肃”对待，但还不够“精细”。

　　2。董**、赵**、王**、李**、李**等同学虽然取得了进步，但未能达到预定的目标。下学期，我将继续努力，适当改变教学方法，提高这些孩子的学习成绩。

　　3。既严又爱，做好后进生改造工作。对后进生不仅要严格要求，还要给予更多关爱。

　　4。学会与家长沟通，了解他们的心理。争取家长配合，共同教育学生。

　　总之，这个学期我按照自己的职责和能力，尽力完成了班级和教学工作。我一直告诫自己，要无愧于“老师”这个称号，无愧于每一个孩子。有一天我会离开讲台，不会因为自己的错误而留下任何遗憾。今后，我将继续更加努力，严格要求自己，时刻注意学习别人的优点，弥补自己的不足，努力在各方面做得更好！

班主任年级工作总结第7部分

　　一年级下学期的工作即将结束。回顾课堂上的点点滴滴，辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活的起步阶段，很多习惯都会对以后的学习和生活起到决定性的作用。回顾一个学期的工作，有成绩，也有不足。说说本学期工作的开展情况：

　　1。注重培养孩子的行为习惯

　　各种习惯的养成是良好班风、校风形成的基础，而一年级是良好习惯养成的初始时期。我认为养成良好习惯的关键是培养学生的习惯意识，使他们无论老师在场还是不在场都能一样。一个班级如果养成了良好的班风，学生的各方面都会得到提高。我一直在努力做这件事。因为我觉得这对于小孩子来说确实很难做到。大多数孩子都会遇到这样或那样的问题。根据一年级孩子的特点，我通过各种竞赛来巩固学生的良好习惯。我们班的许多学生都取得了很大的进步。一学期下来，他们成长了很多，也变得懂事了。现在他们是老师的好帮手了。现在我上课总是坐得那么端正。我不再像上学期那样在课堂上随意地站起来或走来走去。

　　二、关心孩子

　　我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。

　　三、表扬孩子

　　对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。

　　四、加强与家长间的交流

　　良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。

　　通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

班主任年级工作总结 篇8

　　本学期我担任二（3）班班主任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：

　　一、一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育、安全教育，利用班会和课余时间定期和不定期检查学生的仪容仪表，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全伴我行”和“做一个受欢迎的人”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的自我管理的潜能。在班会课上引导孩子如何整理抽屉、书包，教会孩子如何系鞋带、系红领巾，落实“冠必正纽必结袜与履俱紧切”。不定期评选出“最美着装奖。”积极配合学校搞好各项活动，增强学生的参与意识。

　　二、培养学生遵守纪律的习惯。二年级正是养规矩的阶段。教育学生遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行小组比赛，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律。不定期评出“最佳坐姿奖”和“最会听课奖”并下发表扬信。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人李xx经常要教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。

　　三、建立了强有力的班队干部队伍，分组管理。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就协助他解决。收发作业本，早中餐分餐送餐具，中午值日，下午值日等事务孩子们都还能乐意主动去承担。班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，组员们的劳动能力也逐渐增强了。

　　四、要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，充分利用网络微信的便利和电话与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止。平时我非常注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教，以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。

　　我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更大的改观。

班主任年级工作总结 篇9

　　做为一名班主任，我一直在积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀的班主任老师，在20xx-2014学年度的学校工作中，我时刻注意自身修养，加强教学业务上的学习，努力将自己所带班级做到年级中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。下面是我作为班班主任的工作总结。

　　一、争当文明班级

　　自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话交流、QQ等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。

　　二、创特色班级

　　我认为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“红茶记录我成长”活动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。

　　三、有较强的组织纪律性

　　（1）规范自习课的纪律

　　自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

　　（2）力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。

　　在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

　　（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

　　要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。

　　四、注重能力的培养和锻炼

　　期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第三次班干部竞选，组成了新的班委会。调整以后，各负其职，工作干的有声有色。班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把课余时间让给班干部，让他们组织，管理。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。

　　五、注重师生的情感交流

　　没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，

　　让他们尊重我，喜欢我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流；从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻，及时解决。学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；用照片来记录下我们的每一次活动。

　　六、和家长成为朋友

　　我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

　　七、班主任随想

　　当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

　　班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

　　在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。