【幼儿园教师个人总结】幼儿园教师第一学期工作总结

时间过得真快，不知不觉，距离XX年温师范大学毕业到马峪镇幼儿园工作已经近4年半了。参加工作以来，我始终坚持踏踏实实做人，认认真真工作。总的感觉是：一分耕耘一分收获，一分耕耘一分收获。这学期我担任二班的班主任和小班的教研组长。面对全新的面孔（孩子）和五个优秀的小团队成员，我们该如何完成工作呢？下面我将我的工作简单总结如下： 1、不断学习，提高自身素质 作为一名幼儿，要想履行教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观、人生观。这学期，我认真参加每一次政治学习和业务学习，认真记笔记，数量充足，内容丰富。我积极参加党组织的各项活动，关心国家大事，忠诚于党的教育事业。坚持节约与教育并重的原则，忠于职守，严格要求自己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识，提高技术技能。平时我努力组织教研活动，充分发挥自己的凝聚力，坚持以身作则、爱岗敬业、勤奋好学。 本学期我除了积极参加团内、园区内、学区内的各种学习活动外，还积极参加郊游学习。 2010年10月31日，赴温州参加：教学智慧，名师风采（幼儿园“主题教学”（温州）现场交流会）幼儿教育研讨会。经过三天的学习，我观察了特教老师的现场活动。教学层面，我听取了特级教师的相互评价，聆听了特级教师和教学研究员的精彩讲座。在学习过程中，我认真听取经验，认真记录，并在活动后的空闲时间认真思考，加以改进。对自己要求高，鞭策自己。 2010年12月25日，我还参加了学科中心组组织的一次活动。塘下镇的孩子们参加了《建构幼儿园教育互助体的实践研究》主题研讨会。这次学科组活动重点讨论了如何开展教研活动，给我留下了深刻的印象，让我更深刻地理解了教研活动扎实的原因。在案例分析中，大家可以现场点评、现场产生智慧、运用独特的见解等；让我在教研活动中真切地感受到了互助共同体的存在和集体的无比力量。由此，我也分析了我们日常教研活动中存在的不足。通过活动，真正解决了如何科学合理安排幼儿园教研活动，避免和减少教师被动等待的问题。 另外，我也会利用一切业余时间，如：孩子午睡、晚上等，不断学习新知识，阅读新的《纲要》理论知识、《心理学》、《教育学》《幼儿教育》《早期教育》等，以便使自己不断进步。 ，提高自我素质。二、教育教学情况 　高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就会爱他。只有爱孩子的人，才能教育孩子。”我们也常说，要做一名优秀的幼儿园老师，最基本的素质就是要有爱，用心去爱每一个孩子。那么爱孩子意味着什么呢？如何教育孩子就是方法之一。因此，在我的教育教学工作中，我注重以下几点： 　1。作为教研组的带头人，虽然这学期我检查老师的教材编写的次数不多，但每次检查老师的教材时，我都吸取了精华，使之成为我自己的。之后，认真、细致地准备每一节课。在备课中，我认真研读教材，力求准确把握重点、难点。我还重点参考各种杂志制定符合幼儿认知规律的教学方法和教学形式。注意淡化难度，强调游戏性。并不断总结和完善教学水平。 　2。认真上好每一节课，注重孩子的主动性，让孩子思维多元化，注重综合能力的培养，有意识地培养孩子学习和规律教育的兴趣，提高孩子的教学能力。思想品质，保证教学质量。 　3。关注孩子的学习需求，及时了解他们的学习情况，有针对性地进行教育。 4、坚持听课，注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。 5、注重教育理论的学习，注重把一些先进的理论运用到教学中，使学有所用。 3、全心全意奉献自己，爱孩子、尊重孩子、理解孩子 为了让每个孩子都长得好、学得好、玩得好、吃得好、睡得好，每个孩子的能力都应该在原有的基础上得到提高。我根据班级情况，以新的《大纲》为准则，制定班级计划、周计划等各项计划。在一日活动中，不仅将游戏贯穿于各科教学的始终，还积极运用肯定、鼓励等方法，让孩子们身心愉快地学习，让每个孩子在原有基础上得到提高。基础。 幼儿园是孩子们的世界，我们也生活在这个多彩的孩子世界里。我们要用爱拨动幼小的心弦，奏响优美的音乐，用爱滋养纤细的植物。幼苗，培育它们。我注重观察，发现孩子的闪光点。与孩子相处时，我尊重、爱每一个孩子。我不仅喜爱那些活泼聪明的孩子，也更加关心那些特殊的孩子。 平时，我也尽力去寻找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出要求时，我总是满意地支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言。在我的鼓励下，我们班的孩子们的自信心和语言表达能力都得到了提高。巨大的进步。4、组织丰富多彩的活动，让活动丰富多彩 本学期，为了准备省二级幼儿园复检，我园特意为我们小班区两个班准备了一间活动室，作为小班幼儿园区活动室。作为小班教研组组长，我带头积极查找相关理论资料和光盘，组织教师学习。我们通过集体力量，结合小班孩子的年龄特点，为孩子们打造了“我的家”、“智能屋”、“小小手”、“搭搭搭”、“童话探访”六个温馨的区域角。 ”和“小医院”。孩子们在其中玩耍、成长，收获很多。从不会打区角到现在，熟能生巧，无需老师指点。通过教研组活动，我对如何布置区域角点的认识在点点滴滴的积累中逐渐提高。这里我们还是要用古人的教诲来鞭策自己：“学而不思则罔，思而不学则殆”。教研组工作任重道远，值得我们努力追求。 本学期，我按照幼儿园计划顺利开展了家长开放日活动。在此之前，我不仅组织大家分析各自的特长寻找对应的活动班级，而且还根据每个班孩子的实际情况组织大家分析自己要找的活动。调整了活动班次，安排了符合幼儿学习特点的静动交替的活动。充分利用了家长的资源，推出了一些亲子游戏等，这些准备工作使得家长开放日活动顺利进行，赢得了家长的一致好评。 为了锻炼小班孩子的语言发展能力；为了培养小班的孩子在集体面前大胆表达自己；为了增强小班孩子们的自信心，我们小班部为小班孩子们举办了儿歌朗诵比赛。这是展示孩子们成就的绝佳机会。然而，我们班的家长大多数都是奶奶。他们不知道如何阅读，也无法在家教书。因此，我利用自由活动、户外活动以及午睡前的一段时间，为这些孩子挑选教材，教他们背儿歌、做动作、说准确的普通话。经过一段时间的努力，孩子们于12月19日登上了舞台。我们班15名小朋友去参加段力儿歌朗诵比赛，取得了很好的成绩。四名一等奖中，我们班获得了三名：叶从辉、于莹莹、张汉蕾；洪伟、谢克宇等小朋友获得二等奖；余悦、王佳瑶、周旋、苏小月、连一旋等小朋友荣获二等奖。三等奖；孩子们和家长们都非常高兴。 这个学期，我们还组织孩子们秋游。但小班孩子年纪小，家长工作又忙。因此，在教学研讨会上，我组织大家讨论如何解决这个问题。经过讨论，我们决定让高年级的孩子带领小班的孩子去秋游。通过这次秋游，孩子们收获颇多。尤其是大孩子的教学模式非常有价值。小班的孩子感觉很安全，大班的孩子责任感很高。它增进了哥哥姐姐和弟弟妹妹之间的沟通。每两个班都有六位老师和一位保姆阿姨守护，活动进行得很顺利。 另外，我很幸运有这么一个关心我、考虑我、照顾我的好伴侣。因为我的婚礼恰逢我们公园2010年新年文艺演出，所以我花了更多的时间忙于准备婚礼。胡老师不仅安慰我，让我准备婚礼所需的物品，而且还默默地准备了这些。所有的工作：寻找音乐、编排动作、选择服装、制作道具等等，一切都被处理得井井有条，没有任何抱怨。经过胡老师的努力，我们于2010年12月31日成功登台，让每个孩子再次出现在大家面前，锻炼了他们的勇气。 5、及时进行个别教育 我非常重视我们班个别“优秀”的孩子。像黄承志、林子涵等孩子。我会不厌其烦地教育他们。在教育过程中，我会积极与胡老师讨论教育策略和方法。 孩子黄承志每天都独自在外面跑步、玩耍。他的语言表达能力很差，基本上不怎么说话。他的理解能力也不好。即使老师批评他，他也不在乎。不知道他是不明白还是不在乎。整体表现的是慵懒、自由、天真。所以，我特别留意他，不让他离开我的视线。一旦发现承志不在身边，就立即寻找他，直到找到他并将他带到同伴身边。如果他在上课时突然站起来想要出去，要及时制止他，并告诉他上课时无缘无故站起来是不对的。虽然承志不太明白我说的话，但作为老师，我们还是应该继续跟他讲道理。对于他的行为，如果他是对的，我们要及时表扬和鼓励；如果他错了，要及时制止、批评、讲理。此外，我们还动员班上能力较强的孩子，积极邀请他们参加活动，积极与他们交流，让他们感受到小组活动、游戏活动、和大家一起玩是多么有趣。因此，他们愿意参加集体活动，逐渐适应这个新的集体班级。最后，我们主动与家长联系和沟通，共同研究探索出一套适合承志特色的科学教育方案。现在，我们不用每天出去找这个调皮的家伙了。因为现在承志每天都乖乖地跟着老师，和孩子们一起做游戏，一起上课，一起出去玩。有时老师不请他上课玩游戏，他就不高兴。在美术活动中，有时他是我们班画得最快的孩子，成绩还可以！每天来到幼儿园，我们都能礼貌地向老师打招呼，互相拥抱。虽然话不是很清楚，但我们已经明白他的意思了。在户外活动中，当孩子不小心碰到了人时，他会立即跑过来向我们抱怨。虽然他不能清楚地说话，但他可以用一切行动来表达他想要表达的东西。子涵是一个人人都夸的非常帅气的小男孩，但是他在班上很少和同学交流，陪他们玩，也很少说话。平时我只喜欢和以轩小朋友玩。每天早上晨讲结束后，老师都会点名。当叫到他的名字时，他不会说“到了”。离开幼儿园时，他不会说“老师再见！”或“再见”。他只会看着老师。握手。有一次，子涵走过来，笑着用他的大头用力推着我的肚子。当我看到他向我跑过来时，我心里很高兴，以为他接受了我，愿意和我一起玩。下午，他又做了一次 【幼儿园教师个人总结】幼儿园教师第一学期工作总结 http://www.saturdaynightslant.com/gongzuofanwen/32970.html